【小学生の英語勉強法２】自宅学習・自力読みの救世主現る。

2018/04/17
20:00

　 ORT（オックスフォード・リーディング・ツリー）のレベルが順調に上がっているかに見えた子ども(前回の記事はこちらからどぞ)。しかしある日、子どもの口から衝撃の発言が飛び出しました。

　 「ねぇ、いつになったら英語が読めるようになるの？」

　そう、シャドーイングができていて、（絵本ですから絵を手掛かりに）内容もだいたいつかめていた子どもでしたが、ＣＤなしでは英文が読めていなかったのです。
　 読めているのかをテストする発想が全くなかったので、うかつにも、子どもから言われるまで気づききませんでした。

　 そこで頼りにしたのがこの本、Sight Word Readersです。本だけのセットとＣＤ付きのセットがあります。
　
　　

　それでは、Sight Word Readers（サイト・ワード・リーダーズ）で英語の自力読み、４ステップです。

ステップ１　本とＣＤを用意する。

　手際はアマゾンで買いました。当時は、本とCDは別売りでしたが、今は上に書いたように、本だけと、本とCDとセットと、両方が売っています。
　手際は、CDも買いました。

　１冊につき、２語のSight Word（サイトワード。よく使うのに、読み方が特殊な単語です。）がとりあげられています。25冊で50語のSight Wordです。

ステップ２　ＣＤをかけてシャドーイングする。

　１冊につき、３パターンで音読されています。ページめくりの音と場面に合わせた効果音の両方がついているリーディング１、ページめくりの音だけが付いているリーディング２、ページめくりの音はなく、音楽が流れているリーディング３の３つです。

　手際家では、リーディング１の効果音付きを聴きました。本を読みながら、効果音も話題になりました。小学生ですし、楽しめることを大事にしました。

　１日１冊を１回、25日かけて25冊、ＣＤ音声をシャドーイングしながら読みます。

ステップ３　読んだ本のワークを書く。

　Sight Word Readers には、単語を書く練習ができるWrite-and-Learn Workbook がついています。絵本１冊につき１ページの簡単なワークです。
　絵本で取り上げているSight Wordを２語、書いたり、色を塗ったりして練習します。

ステップ４　自力読みをしてからＣＤをシャドーイング。

　Sight Word Readersの25冊全部がステップ３まで完了したら、また１冊目から読みます。

　ステップ４では、1冊につき、２度読みます。
　１度目は、CDをかけないで自力で読みます。たどたどしく読むのを聞くのは、親の忍耐が試されます。
　2度目は、ステップ１と同じようにCDをかけながらシャドーイングです。

　ワークはステップ３で終えているので、ステップ４では読みだけです。

　子どもは、ステップ４が2回目に入って半分くらい進んだ頃、いつの間にか自分で読めるようになっていました。ステップ１から数えて、だいたい60日というところでしょうか。

　Sight Word Readersが自分で読めるようになったので、その後はORT（オックスフォード・リーディング・ツリー）に戻り、一旦、ステージを下げて自力読みの練習をしました。

　というわけで、手際がもしSight Word ReadersとＯＲＴのどちらか１つを選ぶなら、Sight Word Readersを選びます。
　手際家では自力読みの救世主でした。感謝しています。