【小学生の英語勉強法１】ABCの歌、フォニックスとORT多読。

2018/04/11
22:30

　小学生から自宅でスタートする英語の勉強法。目指すは、そう、中学で英語が苦手にならないこと。ひょっとして、小さすぎる目標でしょうか。物足りないでしょうか。

　小学生の時期は、たくさん友達と遊びたい（遊ばせたい）です。勉強なら、まず、算数と国語を大事にしたいです。小学校低学年で特別に勉強が出来るわけではないだけに、せめて、英語が好きになって欲しい。そんな小学生のための英語勉強法です。

　耳の良い小学生ですから、英語の音は大事にしたいです。べつに、英語のＣＤを「かけ流し」するわけではありませんよ。ＣＤやダウンロード音源付きの本なら「なお良し」、ということです。
　ＣＤやダウンロード音源がない良い本もあります。いえ、音源のない本の方が多いかもしれません。そんな本は、親が読み聞かせしましょう。「発音」より「読み聞かせ」を大事にします。日本語の本の読み聞かせと同じで、親子で一緒に読むことに価値があります。読み聞かせで子どもが英語を好きになったら、将来、英語に苦手意識を持つ心配はなさそうですよね。

　それでは、小学生の英語勉強法、４ステップです。

ステップ１　ＡＢＣの歌を歌って覚える。

　小学生にとっては、アルファベットが言えるだけでも英語に対する心理的なハードルが下がります。
　ＡＢＣの歌は、ＣＤやダウンロード音源付きの本はもとより、動画もたくさんあります。

　ＡＢＣの歌に限りませんが、音源があるときには、英語を母国語とする人（母語話者）のものを選びたいです。もちろん、親が読み聞かせをするのは、音源とはまた別の次元で意味のあることですが、音源を聴くなら（無理のない範囲で）こだわりたいです。

　手際は正直、自分が英語の微妙な音の違いをわかっているとは思えません。けれども、子どもが小学生の頃、ＡＢＣの歌の本は
ＣＤ付きで英語のリズムが自分にとって気持ち良いものを探しました。

　もう手元にないのでどの本だったのかは確かめられませんが、別に、その本でなくてもいいはずです。
　手際が気にしたのは、"LMNOP"を一息に歌っているかどうか、です。一息に"LMNOP"ではなくて、"LMN"の後、息継ぎが入って"OPQR"と歌っているＣＤは、他の発音やリズムも怪しい気がして避けました。

　ＡＢＣの歌が歌えるようになったら、ステップ１は完了です。

ステップ２　フォニックス読みに触れる。

　ステップ１のＡＢＣの歌でアルファベットが言えるようになりました。
　けれども残念ながら、英語を読むためにはアルファベット読みだけでは不十分です。

　さあ、フォニックス読みに触れましょう。

　手際がフォニックス読みを知ったのは、ＮＨＫの「ライオンたちとイングリッシュ」でした。アメリカのＴＶ番組"Between the Lions"です。英語版ならyou tubeでも見られます。子どもも観ていて、クリフ・ハンガーのコーナーがお気に入りでした。

　ちなみに、子どもが小学２年生から３年生にかけて使った本はこれです。

　
　今なら、you tubeでもフォニックスの動画が見られます（当時もあったかもしれませんが）。上の本に近い動画も見つけました。

　ほかにもたくさん動画があります。気に入る動画が見つかるといいですね。　
　
ステップ３　オックスフォード・リーディング・ツリー（Oxford Reading Tree 略してORT）を読む。

　いよいよ、英語の絵本を読みます。音源があること、系統だてて勉強できることからＯＲＴは使いやすいです。

　手際がＯＲＴを知ったのは、『さよなら英文法！多読が育てる英語力』です。227ページからの第２部で取り上げられています。

　ＯＲＴの出版元、オックスフォード大学出版のサイトはこちらです。シリーズの詳しい説明が載っています。音声ダウンロードのサービスもあるようです。
　ちなみに、手際は日本向けのＣＤ付きのセットを買っていました。

　

ステップ４　ＯＲＴ以外の英語絵本も読む。

　ＯＲＴ以外にも英語の絵本が多数あります。英語を母国語として育った子どもが、ひとりで本を読めるようになるためのシリーズでがたくさんあります。こちらもおすすめです。
　例えば、こんな本です。

　

　ステップ３でＯＲＴのレベルがだんだんと上がって、ＣＤのシャドーイングもしていた子ども。結構、読めているではありませんか（親ばかです）。絵本なだけに、絵で物語のストーリーも理解している様子でした。

　順調そうに見えた英語の勉強。しかし、この後、子どもの口から衝撃の発言が出ることになります。
　どうやって、それを乗り越えたのか。
　これはまた、別の記事にまとめる予定です。　